Curso Más allá de las palabras: Intervención del lenguaje y la comunicación en adolescentes neurodivergentes
***PRE-VENTA***
INICIA EL 1º DE JUNIO
e-learning / 4 horas / acceso 30 dias
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Con este curso aprenderás
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Analizar las necesidades de apoyo en comunicación y lenguaje de adolescentes neurodivergentes, considerando sus características individuales, contextos escolares y sociales.
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Reconocer y comprender modelos de evaluación e intervención en el área de la comunicación y el lenguaje, con énfasis en adolescentes.
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Identificar estrategias y contenidos clave que permitan favorecer el desarrollo comunicativo-lingüístico funcional en adolescentes.
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Aplicar el análisis de casos para proponer apoyos ajustados a las necesidades específicas de adolescentes neurodivergentes, promoviendo una intervención personalizada y respetuosa de la diversidad.
Orientado para
radio_button_checked Fonoaudiólogos, Logopedas, Terapeutas del lenguaje, Tecnólogos médicos mención Lenguaje y Terapeutas del Habla.
Requerimientos
indeterminate_check_box Ser fonoaudiólogo, Logopeda, Terapeuta del lenguaje, TM de Lenguaje o Terapeuta del habla, con conocimientos de pregrado en relación a los trastornos del lenguaje y la comunicación.
Temario del curso
EN ETAPA DE PRE-VENTA / INICIO EL 1º DE JUNIO
Curso:
"Más allá de las palabras: Intervención del lenguaje y la comunicación en adolescentes neurodivergentes"
Curso online e-learning con una duración de 4 horas cronológicas.
¿Qué incluye el curso?
- Acceso a la plataforma por 30 días
- Un foro interactivo para realizar consultas a la docente durante el curso
- Material de lecturas complementarias
- Certificado de participación
¿De qué hablaremos?
Identificación de las características de las alteraciones del lenguaje y la comunicación en adolescentes con TDL, autismo y discapacidad intelectual.
Evaluación del lenguaje y la comunicación en adolescentes.
Estrategias y actividades de intervención para mejorar el lenguaje y la comunicación en esta etapa de desarrollo.
Estudio y resolución de casos prácticos.
¿Quién es la expositora?
La expositora es Claudia Cuevas Miranda, Fonoaudióloga especialista en lenguaje y comunicación en el ámbito escolar, enfocada en niños y adolescentes.
Claudia es Fonoaudióloga egresada de la Universidad de Chile; Magíster en Trastornos de Lenguaje y de Habla, Universidad de Talca; Diplomada en métodos cuantitativos de investigación psicosocial, Universidad de Chile y en Metodología de la investigación, Universidad Santo Tomas. Cuenta con 17 años de experiencia como fonoaudióloga educativa y 14 años de experiencia docente.
Actualmente ejerce como docente de pregrado en la carrera de fonoaudiología en la Universidad de los Andes. Además, guía el proceso de producción de tesis de grado en el “Magíster en Evaluación e Intervención ABA en Trastorno del Espectro Autista” en Universidad Autónoma de Chile y en el “Magister en estrategias didácticas para el Trastorno del espectro autista” de la Universidad SEK.
Ha participado como Docente en el “Diploma presencial Trastorno Específico del Lenguaje”, Facultad de medicina, Universidad de Chile y en el “Magíster en Fonoaudiología con mención en Trastornos de la Comunicación Infanto-Juvenil”, Universidad Santo Tomás, sede Santiago.
En julio del año 2019, publicó el artículo “Experiencia de aplicación de un programa de estimulación del lenguaje realizado en aulas inclusivas de kínder” en la Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, con indexación Scopus. Artículo que resume 7 años de experiencia promoviendo el trabajo colaborativo entre docentes y fonoaudiólogos de colegios municipales de la comuna de Maipú.
Respecto a sus actividades no docentes se desempeña como fonoaudióloga educativa en el Programa de Integración escolar de la corporación municipal de Maipú, con amplia experiencia en implementación de programas colaborativos de estimulación del lenguaje en el aula común y procesos de diagnóstico, evaluación y tratamiento de niñas, niños y adolescentes con necesidades educativas especiales que asisten a colegios con educación regular.
